Здравствуйте, дорогие друзья! Мы представляем вам олимпиаду школьников «Путь в медицину-2015».
Для школьников медицина - это малознакомая область, поскольку в школе медицинские дисциплины изучаются крайне ограничено. Одной из целей нашей олимпиады является повышение мотивации школьников к самостоятельному углубленному освоению знаний, имеющих отношение к этой науке, что в дальнейшем может помочь в осознанном выборе ими своей будущей профессии.
В таблицах на сайте представлены результаты работ по классам (8, 9 и 10). К сожалению, по независящим от нас причинам, проведение 2 тура олимпиады переносится с зимних каникул на весенние. Приносим за это свои извинения. Более подробная информация будет сообщена отдельно. Участники, набравшие больше баллов и вошедшие в число призеров, получат приглашения на второй тур олимпиады. Все участники, не вошедшие в число призеров, получат в ближайшее время по электронной почте сертификат участника. Также на сайте выложены тезисы ответов на вопросы олимпиады.
Участникам предоставляется полная свобода в раскрытии решения, т.е. можно воспользоваться любыми доступными источниками информации (как бумажными, так и электронными), при этом ссылки на них необходимо указывать в ответе. Самое главное - самостоятельная формулировка ответов. Копирование текстов из интернета без собственной обработки оценивается минимальными баллами.
Ответ на каждую задачу будет оцениваться максимально в 10 баллов. Основным критерием оценки при проверке является подробное изложение хода рассуждений, поэтому краткий, но правильный ответ может оцениваться меньшим количеством баллов, чем подробно обоснованный, пусть даже и не совсем точный.
Оформление работ
Титульный лист работы (первая страница) должен обязательно содержать: фамилию, имя, отчество (полностью), класс, название школы и населенного пункта, адрес электронной почты, на которую можно присылать сертификаты (следует указывать адрес почты, по которому с Вами действительно можно связаться). Обратите внимание, что работы, оформленные не должным образом, не проверяются.
Каждую задачу начинайте с новой страницы. Текст задачи вставлять не нужно. Если на какую-то задачу Вы не отвечаете, оставляйте пустую страницу с её номером.
Организаторы
Объединённый институт ядерных исследований (г. Дубна)
Некоммерческий образовательный проект «Летняя школа» (г. Москва)
Жюри
Венидиктова Дарья Юрьевна
Сотрудник научно-исследовательской Лаборатории "Диагностические исследования и малоинвазивные технологии"
Кузнецова Ольга Николаевна
Преподаватель Медицинского отделения Летней Школы
Щербаков Иван Михайлович
Врач-травматолог; аспирант МГУ им. Ломоносова, руководитель Медицинского отделения Летней Школы
Копылова Вера Сергеевна
Преподаватель естественных наук НОУ "Обнинская Свободная школа", преподаватель Медицинского отделения Летней Школы
Ракинцев Владислав Сергеевич
Руководитель Медицинского отделения Летней Школы
Кушнарев Владимир Андреевич
Стажер лаборатории опухолей и экзосом Университетской клиники Фрайбурга (Германия), глава Совета молодых Ученых Амурской ГМА, лаборант в лаборатории экспериментальной медицины ЦНИЛ Амурской ГМА
Задачи I тура
8 класс
1
Срок жизни зрелых эритроцитов составляет до 90 суток. Между тем, их число в организме постоянно. Предложите гипотезу, объясняющую, как организм поддерживает постоянное число эритроцитов, и опыты, которые позволили бы проверить эту гипотезу.
2
Космонавтам, попавшим в условия невесомости, первое время (особенно при закрытых глазах) кажется, что они перевернулись вниз головой. Почему?
3
В городе N произошло землетрясение, в результате которого был разрушен многоэтажный дом. Сотрудники МЧС высвобождают пострадавших из-под обломков. Тем пострадавшим, которым обломки здания сдавили конечности, в первую очередь накладывают жгут на пораженную часть, и только после этого освобождают ее из-под обломка. В чем смысл такого алгоритма действия?
4
У пациентов с сердечной недостаточностью (заболевание, при котором сердце не справляется с перекачиванием крови) при ухудшении состояния возникает одышка (чувство нехватки воздуха). В каком положении тела (сидя, стоя, лежа или при ходьбе) будет наблюдаться её облегчение и в каком - ухудшение у таких больных?
5
При осмотре пациента Р., 45 лет, обращает на себя внимание желтый цвет кожного покрова и видимых слизистых. Для постановки диагноза ему провели компьютерную томографию брюшной полости. В заключении врач-рентгенолог отмечает новообразование головки поджелудочной железы. Связаны ли эти два состояния?
6
Как вы можете объяснить возникновение приступа удушья у некоторых людей в период цветения растений?
7
У больного Х., 33 лет, после оперативного устранения холестаза (застой желчи в силу нарушения её оттока из желчевыводящих путей) не удаётся остановить кровотечение из операционной раны. Какую наиболее вероятную причину данного осложнения вы можете предложить?
9-10 класс
1
Купросульфатный метод определения плотности крови нашел широкое применения в военно-полевых условиях. Суть метода состоит в следующем: каплю крови погружают в серию стандартных растворов медного купороса с относительной плотностью 1044— 1060. Если капля сразу же всплывает, то ее плотность меньше плотности раствора, если тонет — больше, а если остается во взвешенном состоянии в течение 3—4 с, то плотность ее равна плотности раствора. С какой целью возникает необходимость определения плотности крови?
2
Скрестили самцов бабочек геликоний Heliconius melpomene xenoclea с белыми пятнами на крыльях и чешуйками заостренной формы с самками, на крыльях которых красные пятна, а чешуйки округлой формы. Проанализируйте указанную статью (http://elementy.ru/news/431662) и ответьте на следующие вопросы:
Какой ген отвечает за развитие указанных признаков?
Развитие каких признаков характерно для особи дикого типа и для мутантной особи?
Составьте схему скрещивания по задаче, учитывая тот факт, что мутация рецессивная.
3
Уже более ста лет известно, что при надавливании на глазные яблоки урежается частота сердечных сокращений и снижается артериальное давление. Как Вы можете объяснить данную взаимосвязь между глазами и сердцем?
4
Ферменты, как и любые катализаторы, одинаково ускоряют и прямую, и обратную реакции. Существуют ферменты, расщепляющие белок - протеазы. Если в растворе такого фермента создать высокую концентрацию аминокислот, то фермент должен катализировать обратную реакцию, то есть синтезировать белки. Правильно ли такое рассуждение и реалистичен ли такой путь получения белка?
5
Женщина 30 лет обратилась к пластическому хирургу для устранения рубца в правом подреберье, возникшем в результате операции аппендэктомии (удаление червеобразного отростка слепой кишки). Хирург усомнился в причине образования рубца. А как Вы сможете объяснить такое расположение операционного разреза?
6
Какие симптомы можно наблюдать у пациента с хроническим поражением слизистой терминального отдела подвздошной кишки?
7
Больной П., 24 года, катаясь на горных лыжах, вывихнул большеберцовую кость в правом коленном суставе. После проведённого лечения (устранение вывиха, иммобилизация области правого коленного сустава, анальгетическая терапия) на 5 день П. снова обратился за медицинской помощь с жалобами на боль и уменьшение подвижности в голеностопном суставе. При осмотре нога бледная, ниже колена отмечается выраженный отек, пульс на артериях стопы не прощупывается. Можно ли объяснить данную клиническую картину только произошедшим вывихом?