Мастерская «Образование»

Мастерская «Образование»

Мастерская «Образование» — сообщество, которое объединяет разных людей, связанных со сферой образования. Мы убеждены, что образование в XXI веке не может быть таким же, как и раньше, и готовы вместе искать новые решения и подходы. Мы не знаем готовых ответов на многие вопросы, поэтому значительная часть учебной программы мастерской — это открытые дискуссии, круглые столы и семинары с участием теоретиков и практиков развития образовательных систем.

Ключевые темы лета 2019 года:
- Карьерные треки в образовании (профессии в неформальном образовании, профессиональное самоопределение образованца, забота о себе;
- Инструментарий образованца (игры в образовании, альтернативные формы образования, визуальный дизайн учебных материалов);
- Тренды в образовании (образовательная журналистика).

В 2019 году программа Мастерской состоит из трех циклов, в каждом из которых есть несколько модулей. Программа одного модуля длится неделю. Выберите один модуль из цикла (одновременно участвовать в работе нескольких модулей в одном цикле невозможно — разные задачи диктуют и разный режим работы) или приезжайте на несколько недель.

Ещё больше подробностей о модулях мастерской, команде и межсезонной активности читайте на нашем уютном лендинге.

Мы рады видеть всех, кому небезразлично образование. Добро пожаловать в ряды образованцев!

Модули 1 цикла (6 — 14 июля)

1) Образовательная журналистика

Модуль для тех, кто хочет писать об образовании и делать это хорошо. Разбираться в сути проблем, стоящих перед системой образования в XXI столетии. Доносить их до широкой публики, не попадая в две губительные ловушки. Ловушку чрезмерного упрощения, в которой теряется исходная проблема, и ловушку апологетики, из которой кажется, что решение только одно. В ходе модуля мы будем писать хорошие тексты про образование (разбираясь, чем они отличаются от плохих), узнавать секреты поиска и отбора информации, и даже готовить статьи для одного из образовательных изданий.

Мы ждем участников, которые владеют письменным словом; работают в образовании или очень им интересуются; хотят писать об образовании или уже пишут о нем.

2) Основы презентации для лекторов

Модуль станет лабораторией, где участники систематизируют для себя актуальные инструменты увлекательного изложения академического материала. Получат способы того, как превратить лекционную презентацию из длинного конспекта литературы в эффективный учебный инструмент. Поймут, как длинный лекционный курс может стать чередой увлекательных историй, которые удерживают внимание слушателя и помогают превратить набор научных сведений в актуальные знания.

Мы ждем тех, кто: регулярно читает лекции о науке/ культуре/ искусстве для взрослых в вузе или ином месте не менее 1 года; использует в своих лекциях презентации; заинтересован в развитии качества своих выступлений, своих навыков лектора и усилении вовлечения слушателей; готов к совместной поисковой работе с группой, обсуждению своих результатов и не ждет готовых универсальных рецептов.

3) Про старших

Модуль посвящен изучению опыта образовательных практик аудитории 49+.

Что будем делать? Эксперты предложат кейсы для обсуждения, посмотрят на свои проекты свежим взглядом «снаружи», выйдут к новой заинтересованной аудитории, получат возможность перезагрузки, смогут поделиться своим опытом и проверить его. Новички познакомятся с существующими образовательными практиками «изнутри», получат базовые знания о целевой аудитории, осмыслят тенденции и определят свой дальнейший вектор в сфере образования для "49+".

Вместе мы переосмыслим опыт существующих проектов, расширим карту образовательных возможностей «Про Старших», потеряемся в соснах и найдём единомышленников, готовых менять образование, длинною в жизнь.

Мы ждём преподавателей, специалистов образовательных, социальных, культурных, издательских и других проектов. Зовём экспертов и новичков — всех, кто уже реализует программы для аудитории 49+ или только думает об этом.

Модули 2 цикла (13 — 21 июля)

1) Альтернативный урок

Модуль, для тех, кто уверен, современное образование должно быть разнообразным, ведь этого требует постоянно меняющийся мир, а главное ученики, которых с каждым днем все сложнее чем-либо удивить и заинтересовать. В процессе работы модуля мы создадим пространство взаимодействия, внутри которого будем знакомиться с различными альтернативными методиками и инструментами преподавания, делиться успешным опытом их применения и обсуждать ограничения, с которыми сталкиваются педагоги в рамках систем.

Мы ждём школьных учителей, работающих как в привычной классно-урочной системе, так и в школах с альтернативными методиками преподавания, готовых делиться своим опытом, экспериментировать, доказывать (себе, ученикам и коллегам), что а) скучное может быть интересным, б) просто интересное - может быть супер интересным; тех, кто готов создавать новую профессиональную реальность вокруг себя.

2) Карьера в образовании

Модуль для тех, кто хочет взглянуть на свой профессиональный путь со стороны: вспомнить свои сильные и слабые стороны, сделать срез своего опыта, определить ключевые компетенции и те, которые интересно развивать – составить свой профессиональный портрет. Мы будем говорить о том, что происходит и как развиваться в сфере образования, какие прогнозы актуальны и как ориентироваться на рынке образовательных услуг, на какие компетенции стоит обратить внимание.

Мы ждем участников с разносторонним опытом работы в образовательной или просветительской деятельности от 3-х лет м желанием дальше развиваться в сфере образования; тех, кто считает себя профессионалом, но ищет, как расширить поле деятельности и развить новые компетенции; тех, кто увлечен своей работой, но чувствует, что стало меньше драйва, запал и интерес постепенно пропадают.

3) Эмоции учителя

Модуль для практикующих учителей, которые заинтересованы в развитии у учащихся эмпатии и эмоционального интеллекта, а также заботятся о собственном эмоциональном состоянии и не хотят доводить себя до выгорания. На модуле научимся работать с собственными эмоциями через творческие инструменты: арт-терапию, телесные практики и другое.

Мы будем наблюдать за собственными эмоциями и состояниями и полученный на мастерской опыт соберем в дневник наблюдений. А всё это для того, чтобы обогатить учительскую практику.

Мы ждём учителей с настоящими "учительским болями": тех, кто чувствует себя эмоционально выгоревшим; тех, кому кажется, что они не понимают детей, и тех, кого не понимают дети; тех, кто обещал себе никогда больше не повышать голос, но вот опять...

Модули 3 цикла (21 июля — 30 июля)

1) Игры, которые учат

Модуль для тех, кто хочет спровоцировать в детях интерес к обучению. Всю неделю мы будем разрабатывать образовательные игры: от постановки цели до готового сценария. Мы будем учиться через практику: много играть, разбирать механики и комбинировать их, просчитывать баланс и продумывать ход игрового процесса. К концу модуля каждый участник соберёт десятки игровых механик и готовых для проведения игр.

Мы ждём тех, кто уже имеет опыт преподавания, хочет использовать игры для обучения детей школьного возраста и сам с удовольствием играет.

2) Неформалы в образовании

Это модуль для тех, кто хочет развиваться и быть востребованным в сфере неформального образования(НФО). В рамках модуля мы сосредоточимся на возможных профессиональных траекториях в этой сфере, обсудим специфику неформального образования и его отличия от других направлений, посмотрим на истории успеха и возможные сценарии карьеры в российском и международном контексте. Где можно развиваться в качестве тренера и фасилитатора? Как делать свою работу с группами более устойчивой? Что делать, чтобы увидеть новые перспективы и какие возможности вы еще не заметили? Будем много дискутировать, взаимодействовать, делиться опытом, слушать разных людей и принимать решения.

Партнёры

Институт образования НИУ ВШЭ

Московский тьюторский центр

YoungOld